IIIB TUR – Sull’uso politico ( e divisivo ) della storia

<< …il nostro giudizio sui fatti storici, specie se è espresso nel loro farsi, è determinato dalla nostra comprensione di essi: comprensione che avviene appunto attraverso il tipo di analogia in cui caliamo quei fatti. Ed il tipo di analogia in cui riteniamo appropriato pensarli comporta  anche, necessariamente, il nostro schierarci rispetto ad essi. Dunque analogie sempre soggettive e sempre provvisorie, anche perché passibili di essere soppiantate,  nello svolgersi stesso degli eventi, i quali costituiscono un libro sempre aperto. Una analogia decade  perché soppiantata da un’altra ben più comprensiva…

[…]

La storia –  si dice – la scrivono i vincitori,  ma il problema è di capire chi sono i vincitori.  Anche se questo è un campo che si presta ai paradossi,  è ben vero che molto dipende dalla periodizzazione che si adotta:  cioè dal senso che si attribuisce a determinati eventi, dalla lettura e se ne dà e ancora una volta dalle “ analogie diagnostiche”,  nonché dalla comparazione e valutazione di differenti, possibili, analogie.

[…]  Se le analogie sono per loro natura strumenti mobili altrettanto lo sono,  e per ragioni simili, le periodizzazioni. >>

Luciano Canfora, Sull’uso politico dei paradigmi storici, Laterza

In Italia

Cosa avviene in Italia – nella realtà sociale ( tra ignoranza e manipolazione )

Cosa avviene in Italia – a livello locale

Cosa avviene in Italia – tra scuole e università, nel dibattito storico.

Negli U.S.A.

Charlottesville e i suprematisti bianchi

 

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Protected: IIIB TUR – Recupero verifica CAP 13

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La guerra del Peloponneso

                       

COMPITO per la IB TUR: ascoltare l’intervento dello storico Luciano Canfora e prendere appunti ( sino alla lettura dei brani da parte dell’attore ). Il compito va svolto dopo aver studiato la guerra del Peloponneso ( attendere dunque la relativa spiegazione ).  https://edpuzzle.com/embed/media/58c663da7866053e1e567183

   Leader e fazioni (pdf )

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Protected: La statua della discordia

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IB TUR – Analisi della fonte

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M5 – Boccaccio

INTRODUZIONE a Boccaccio (1)    /

Boccaccio e Aldo Busi: 

La novella di Melchisedech: una risposta da Dio

Sul Decameron di Pasolini: la riscrittura di un’opera ( analogie e differenze )

La novella di Andreuccio

Sulla novella di Lisabetta da Messina:

Boccaccio_Lisabetta ( file pdf con la versione di Busi )

Qui di seguito invece l’episodio nel film di Pasolini

 

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Le guerre persiane

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Ms 2 – La scoperta dell’America e la questione degli Indios

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Aguirre, furore di Dio

La spedizione degli avidi e violenti “conquistadores” nell’America centrale, durante i primi anni del 1500. Un gruppo di soldati, staccatisi dal gruppo di Pizarro, parte alla ricerca del mitico El Dorado, guidati dal luogotenente Aguirre, un essere sanguinario, eccitato dalla sete di potere. Il gruppo scende il fiume sopra una zattera, attaccato dagli indigeni, dalle fiere, dai cannibali. Aguirre non si ferma davanti a niente e a nessuno…
Idea Centrale
Tutto il film è una forte polemica contro il colonialismo, l’imperialismo e la dittatura.
Analisi
“Una splendida parabola sulla tragica ed esaltata follia di un uomo che non si vuole sottomettere alla natura, preferendo piuttosto cadere sotto i suoi colpi”. La megalomania delirante del protagonista si intreccia con il ritratto di una natura lussureggiante e mortifera, destinata a inghiottire chi ha osato sfidarla. Kinski è un Aguirre superbo nell’orrore, un autentico genio del male.
Note e curiosità
Le riprese furono dure e spossanti ed il regista arrivò a minacciare con il fucile Kinski perché non abbandonasse il set e continuasse il film. (Da i “201 film capolavoro secondo la critica” di Gaetano Sandri)
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La civiltà greca / Sparta e Atene

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Canto V – lettura, parafrasi e commento

Canto V – introduzione, prima parte

Canto V – parte 2

Canto V – parte 3

Canto V – parte 4

 

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MS2 – La nascita delle monarchie nazionali

La formazione degli stati nazionali

AUDIO DELLE LEZIONI

lezione 1 / lezione 1a  / lezione 2a   / lezione 2b

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Modalità di recupero classe IB TUR

IBTUR – recupero di Lingua e letteratura italiana – trimestre

IBTUR recupero di Storia – trimestre (1)

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Modalità di recupero classe III B TUR

IIIB TUR recupero di Lingua e letteratura italiana – trimestre

IIIB TUR recupero di Storia – trimestre

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Modalità di recupero classe III F SS

IIIF SS recupero di Storia – trimestre

III F SS recupero di Lingua e letteratura italiana – trimestre

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I micenei

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Tema di Italiano – IIIB TUR

I principi fondamentali della costituzione italiana

Lo schema: prepararsi alla traccia prepararsi alla traccia

Attualità: A 80 anni dalle leggi razziali

Attualità: Chi sono e cosa vogliono i gilet gialli

Approfondimento: le origini della collera contro le tasse

 

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IB TUR – calendario di lettura Dicembre

calendario di lettura dicembre( word ) / calendario di lettura dicembre( pdf )

Audiolibro disponibile sul sito della RAI ( Radiorai – Ad alta voce ) :  https://www.raiplayradio.it/playlist/2017/12/La-tregua-c9c547fa-945d-4549-be99-075090dbee77.html

autorizzazione dei genitori ( da restituire il 7 Dicembre )

indicazioni per un riassunto(word) indicazioni per un riassunto

Griglia riassunto

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I Cretesi

 GRIGLIA INTERROGAZIONE ORALE ITA – STO (2)

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Materiali M3 – Dante

Vita Nova, XXVI

Opere Dante ( powerpoint )

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IB TUR – calendario di lettura

calendario di lettura I

Audiolibro disponibile sul sito della RAI ( Radiorai – Ad alta voce ) :  https://www.raiplayradio.it/playlist/2017/12/La-tregua-c9c547fa-945d-4549-be99-075090dbee77.html

Il capitolo 4 del libro “Katowice” corrisponde alla lettura VI del programma radiofonico:    https://t.co/dXqMNKUqFf

 

 

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IB TUR – Gli Ebrei e i Fenici

dav

dav

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Cartografia medievale – IIIBTUR

cartografia medievale (pdf) / cartografia medievale (ppt )

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Materiale per il percorso FAI – Ciceroni

TorinoPortaNuova_Relazione storica restauro_estratto

Ballatore-Masi_Torino Porta Nuova_estratto sala Gonin

TESTO DA REPUBBLICA (1)

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